Un informe de Hogarizar de la Plataforma de Infancia muestra que ser niño, adolescente o tener discapacidad aumenta el riesgo de vivir en residencias, ya que las familias prefieren acoger niñas sin discapacidad.
El Tribunal Supremo ha reconocido que se vulneró el derecho a la educación inclusiva de un niño con síndrome de Down al ser derivado a un centro especial.
Un alumno con parálisis cerebral fue agredido por sus compañeros. No es un caso aislado: el 92 % de los alumnos con discapacidad en escuelas ordinarias sufre acoso. ASPACE pide más inclusión y entornos escolares seguros.
El defensor del Pueblo, Ángel Gabilondo, dedica un capítulo específico a la inclusión de los alumnos con discapacidad en el ámbito extraescolar y a las dificultades que encuentran para acceder a estos servicios y actividades en su informe anual.
