DivInTech: robot innovador apoya la inclusión de estudiantes con autismo en las aulas

El proyecto 'DivInTech' es una iniciativa innovadora que integra la robótica educativa para mejorar la inclusión y el aprendizaje de estudiantes con Trastorno del Espectro Autista (TEA). Liderado por La Salle Campus Barcelona, este proyecto busca crear ambientes escolares y familiares más inclusivos, utilizando la tecnología para apoyar a los alumnos con TEA en su desarrollo académico y social. 

En este colegio, el robot se llama Mika. Mika usa colores y números para enseñar, porque a los niños con autismo les gustan mucho. Cuando las sesiones terminan, Mika deja de aparecer poco a poco. Pero los niños siguen haciendo las actividades que aprendieron con él.

Por ejemplo, si un niño habla muy bajito, el robot le dice: «No te escucho, habla más alto». Si el niño hace bien una actividad,
el robot le dice cosas positivas como: «Muy bien, tú puedes hacerlo». A veces, el robot y los niños bailan juntos para celebrar.

Objetivos y metodología

'DivInTech' tiene como objetivo principal diseñar, implementar y escalar modelos de interacción con robots adaptados a las necesidades de los estudiantes con TEA. La metodología se basa en actividades STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas), ofreciendo una experiencia educativa personalizada que fomenta tanto el aprendizaje como la inclusión social.

El proyecto adopta un enfoque multidisciplinario que integra ciencias de la educación, psicología y tecnología, garantizando una intervención integral y efectiva. 

Implementación y resultados

Actualmente, 'DivInTech' se está llevando a cabo en el colegio La Salle Seu d'Urgell, en Lleida, donde los estudiantes participan en sesiones con un robot educativo diseñado para mejorar sus competencias comunicativo-lingüísticas.

El robot, cuyo nombre es elegido por los propios estudiantes, interactúa con ellos, conociendo sus gustos, intereses y entorno, y ofreciendo una ayuda personalizada que se ajusta a las necesidades individuales de cada niño. Los resultados preliminares indican mejoras significativas en la atención, participación en clase y habilidades de comunicación de los estudiantes con TEA.

Perspectivas futuras

Con el apoyo del Ministerio de Ciencia e Innovación, 'DivInTech' tiene planes de expandir su alcance a más centros educativos en España. El objetivo es que más estudiantes con TEA puedan beneficiarse de esta innovadora herramienta educativa, promoviendo una educación más inclusiva y adaptada a las necesidades de todos los alumnos.

Así las cosas, 'DivInTech' representa un avance significativo en la educación inclusiva, demostrando cómo la robótica puede ser una herramienta poderosa para apoyar a estudiantes con TEA en su proceso de aprendizaje y socialización.

Este proyecto tiene apoyo del Ministerio de Ciencia. En el futuro, quieren usar estos robots en más colegios de España. Así, más niños con autismo podrán mejorar su inclusión en los colegios a los que asistan. Después de trabajar con el robot, los niños amplían su capacidad de comunicación y mejoran su atención. También participan más en clase. Las familias están contentas porque ven que sus hijos se sienten mejor y más incluidos en la escuela. El proyecto también trabaja con niños que no tienen autismo para comparar los resultados.