El rendimiento en matemáticas de los estudiantes españoles ha bajado en los últimos años, situándose por debajo de la media internacional. Cataluña presenta resultados bajos, mientras que Castilla y León y Galicia destacan en distintas áreas.
Un estudio concluye que reducir la ratio de alumnos por clase no mejora significativamente el aprendizaje. Sin embargo, tiene efectos positivos: disminuye los problemas en el aula, aumenta el bienestar del profesorado y reduce el gasto de las familias en clases particulares.
El director de Down España, Agustín Matía, denunció que muchas personas con síndrome de Down están en educación especial sin necesidad, debido a que el sistema educativo ordinario no les brinda la atención adecuada.
El Consejo Escolar del Estado ha respaldado sin votos en contra el anteproyecto de ley del Gobierno para reducir los ratios por aula y las horas lectivas del profesorado.
Itinera es un programa piloto que busca mejorar la atención educativa del alumnado con autismo mediante la creación de entornos escolares más accesibles, inclusivos y adaptados a su forma de aprender.
