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Más de 150.000 escolares de toda España participarán en la 43ª edición del Concurso Escolar ONCE, una iniciativa que invita a reflexionar sobre cómo hacer más inclusivas las actividades de ocio, cultura y diversión para que todas las personas puedan disfrutar de ellas en igualdad de condiciones.
Más de 150.000 escolares reflexionarán sobre cómo lograr un ocio inclusivo para todas las personas
La ONCE ha puesto en marcha una nueva edición de su Concurso Escolar con una propuesta que invita a miles de estudiantes de toda España a analizar cómo hacer que las actividades de ocio y diversión sean accesibles para todo el mundo.
La iniciativa, que alcanza ya su 43ª edición, busca fomentar la participación, la empatía y la creatividad en las aulas a través de una reflexión colectiva sobre la inclusión.
Bajo el lema “Divertirnos es cosa de tod@s”, el certamen plantea a niños, niñas y jóvenes el reto de imaginar espacios y experiencias de ocio en los que todas las personas puedan participar en igualdad de condiciones. La propuesta pretende que los centros educativos se conviertan en lugares de debate y aprendizaje sobre la importancia de eliminar barreras que todavía dificultan la participación de muchas personas en actividades culturales, deportivas o recreativas.
El ocio también forma parte de la inclusión
Aunque la accesibilidad suele relacionarse con ámbitos como la educación, el empleo o la movilidad, la ONCE recuerda que la inclusión también debe estar presente en los momentos de ocio. Ir al cine, asistir a un concierto, participar en una excursión, disfrutar de una fiesta o practicar deporte son actividades que favorecen la convivencia y fortalecen las relaciones sociales.
Sin embargo, muchas personas siguen encontrando obstáculos para acceder plenamente a estas experiencias. Por ello, el concurso anima al alumnado con discapacidad y al resto de estudiantes a reflexionar conjuntamente sobre posibles soluciones que permitan construir entornos más abiertos y participativos.
Un reto creativo para las aulas
La dinámica del concurso propone que cada grupo cree un personaje y diseñe una experiencia de ocio inclusiva a su alrededor. A través de este ejercicio, el alumnado con discapacidad y sus compañeros podrán plantear ideas para adaptar actividades cotidianas y garantizar que cualquier persona pueda disfrutarlas.
La finalidad es que los participantes comprendan que la accesibilidad va mucho más allá de las adaptaciones físicas. Varios aspectos como la comunicación, la información, la organización de los espacios o la colaboración entre las personas también desempeñan un papel fundamental para favorecer la participación de todos.
Además, el profesorado contará con distintos recursos educativos para trabajar la temática en el aula. Entre ellos destaca un vídeo explicativo y el juego de cartas “Ponte en mi lugar”, una herramienta diseñada para ayudar a comprender las dificultades que pueden experimentar tanto el alumnado con discapacidad como otros colectivos en diferentes situaciones de ocio compartido.
Educación en valores y participación
La propuesta está dirigida a estudiantes de Educación Primaria, Secundaria, Formación Profesional Básica y Educación Especial. A través de esta iniciativa, la organización pretende reforzar valores como la empatía, el respeto, la convivencia y el trabajo en equipo.
Asimismo, busca sensibilizar sobre la necesidad de que los estudiantes con necesidades de apoyo, los escolares con diversidad funcional y el alumnado con discapacidad puedan acceder a las mismas oportunidades de participación que cualquier otra persona.
Reconocimiento al esfuerzo del alumnado con discapacidad
Las aulas que presenten sus proyectos recibirán una pulsera conmemorativa de esta edición. Además, los grupos ganadores de cada comunidad autónoma obtendrán una dotación económica destinada a realizar una actividad de ocio elegida por el propio grupo.
Por su parte, los centros vencedores a nivel estatal disfrutarán de un festival inclusivo organizado en sus instalaciones. Esta celebración contará con música, talleres, actividades deportivas y propuestas participativas pensadas para que el alumnado con discapacidad, así como el resto de estudiantes, compartan una experiencia en igualdad.
El certamen aspira a demostrar que la diversión es un espacio de encuentro donde todas las personas tienen cabida. Por ello, anima al alumnado con discapacidad y a toda la comunidad educativa a aportar ideas que contribuyan a construir un ocio más accesible, participativo y enriquecedor para todos.
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