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El sistema educativo español atraviesa un momento de transformación consolidada, según confirman los últimos datos oficiales. El Ministerio de Educación y Formación Profesional ha publicado esta mañana el informe ‘Estadística de las Enseñanzas no universitarias. Resultados académicos del curso 2023-2024’, un documento que arroja una conclusión clara: nunca antes había habido tantos alumnos graduados en las ramas técnicas. La tasa bruta de población que ha conseguido finalizar estos estudios ha alcanzado su máximo histórico, lo que confirma el auge y la revalorización de los titulados en FP dentro del panorama académico nacional.
Las cifras son elocuentes. En el Grado Medio, la tasa se situó en el 28,2 %, lo que supone un incremento de 0,5 puntos respecto al curso anterior. Aún más notable es el crecimiento en el Grado Superior, que alcanza el 36,8 %, con una subida de 1,7 puntos. Estos datos reflejan un cambio de tendencia en las preferencias de los estudiantes, que cada vez optan más por itinerarios profesionalizantes.
Brecha de género y perfil de los titulados en FP
Al analizar los datos pormenorizados, se observan diferencias significativas en función del sexo. Mientras que en el Grado Medio existe una paridad técnica, en el nivel superior las mujeres han tomado la delantera, representando casi el 40 % frente al 35 % de los hombres. Sin embargo, el escenario cambia drásticamente en la Formación Profesional Básica. Aquí, la tasa bruta de población que consiguió el título fue del 4,5 % (0,2 puntos más que el año previo), siendo los hombres clara mayoría con un 6 % frente al 3 % de las mujeres.
Este desglose demográfico es fundamental para entender la composición de los nuevos titulados en FP, ya que muestra cómo se distribuye el talento técnico en los diferentes niveles de cualificación. A pesar de las disparidades en la básica, el crecimiento generalizado en los grados medio y superior sugiere que el estigma que antiguamente podía rodear a estas enseñanzas ha desaparecido, dando paso a una generación de titulados en FP altamente cualificada y diversa.
La ESO sube y el Bachillerato se ajusta
El informe también pone el foco en la educación secundaria y el bachillerato. En el curso 2023-2024, el alumnado que tituló en la ESO alcanzó una tasa bruta del 82 %, medio punto más que el año anterior, con un dominio claro de las mujeres (86,3 %) sobre los hombres. Además, las tasas de promoción interna han mejorado, oscilando entre el 88 % en cuarto curso y casi el 92 % en primero.
Por contra, el Bachillerato ha experimentado un ligero retroceso. La tasa de población que finalizó esta etapa se situó en el 55 %, una cifra 0,7 puntos inferior a la del curso anterior. Al comparar el peso de los itinerarios postobligatorios, los graduados de Bachillerato representan el 66,1% del total, mientras que el 33,9% restante corresponde a los titulados en FP de Grado Medio. Aunque la vía académica sigue siendo mayoritaria, la distancia se acorta año tras año gracias al empuje de la formación técnica.
Una mejora sostenida en el último lustro
Una de las lecturas más positivas del informe es la evolución a medio plazo. Si se comparan los porcentajes de promoción del curso 2023-2024 con los de hace cinco años, la mejora es generalizada. Destaca especialmente el aumento de 6,5 puntos porcentuales en 2º de Bachillerato y de 4,6 puntos en 3º de ESO.
Este éxito académico generalizado, sumado al aumento de titulados en FP de Grado Superior, dibuja un sistema educativo más eficiente que retiene mejor al alumnado. La sociedad española cuenta hoy con más jóvenes con titulación postobligatoria que nunca, y una parte fundamental de este éxito se debe al creciente prestigio y demanda de los estudios que generan nuevos titulados en FP. Queda patente que la apuesta por diversificar la oferta educativa está dando sus frutos, ofreciendo salidas reales y atractivas más allá del itinerario universitario tradicional.
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