La Confederación Española de Centros de Enseñanza (CECE) ha expresado su preocupación por los resultados del informe PISA 2025 y ha reclamado una evaluación rigurosa del sistema educativo y de las políticas educativas implementadas antes de aprobar nuevas reformas
Apprece ha reclamado al Ministerio de Educación que la asignatura de Religión en la escuela pública tenga un horario adecuado y se valore académicamente.
El rendimiento en matemáticas de los estudiantes españoles ha bajado en los últimos años, situándose por debajo de la media internacional. Cataluña presenta resultados bajos, mientras que Castilla y León y Galicia destacan en distintas áreas.
El uso de Internet con fines educativos mejora el aprendizaje, mientras que los videojuegos y la publicación de contenidos digitales elevan el riesgo de repetir curso.
