Los universitarios con discapacidad se han sentido discriminados mientras estudiaban sus carreras

El 21 % de los universitarios con discapacidad afirma haberse sentido discriminado en alguna ocasión a lo largo de sus estudios universitarios.

Así lo refleja el V Estudio ‘Universidad y Discapacidad’, que aborda el grado de inclusión actual de las personas con discapacidad en la educación superior española.

El tema se volvió a sacar durante la presentación del documento en el Centro Español de Documentación sobre Discapacidad (CEDD) del Real Patronato sobre Discapacidad que ha sido realizado por la Fundación Universia con el apoyo de Banco Santander para el desarrollo de sus actividades.

Los universitarios con discapacidad han sido afectados por la pandemia

Dicho documento ha contado con la colaboración de Fundación ONCE, Crue Universidades Españolas, el Comité Español de Representantes de Personas con Discapacidad (Cermi) y el Real Patronato sobre Discapacidad.

Tal y como se recoge en el informe, la llegada de la pandemia ha impactado en las universidades, provocando cambios que afectan a la vida de toda la comunidad universitaria y, especialmente, a los estudiantes con discapacidad.

A raíz de esta nueva situación, los universitarios con discapacidad han encontrado nuevas dificultades para continuar con sus estudios de formación de educación superior desde casa.

Casi una cuarta parte de los encuestados se queja de:

• Falta de recursos tecnológicos y dispositivos digitales para poder estudiar desde su hogar (24%)
• Manifiestan otras necesidades derivadas del Covid-19
• Dificultades para realizar exámenes y seguir las clases (17%)
• Algunos problemas a nivel psicológico (aislamiento, soledad, ansiedad), entre otros

Además, el 21 % de estos universitarios con discapacidad afirma tener mayores dificultades para seguir las clases en tiempos de coronavirus.

Por otro lado, cabe destacar que 9 de cada 10 estudiantes con certificado de discapacidad declara que puede estudiar perfectamente desde casa al contar con los dispositivos y los recursos informáticos para ello.

Universitarios con discapacidad: características

La proporción de universitarios con discapacidad presentes en la universidad es menor a medida que avanza el nivel formativo.

Así, de los 19.910 universitarios de grado de primer y segundo ciclo con discapacidad representados en el estudio, la proporción de estudiantes que permanecen en la universidad va disminuyendo:

• 1,5 % de estudiantes de Grado en primer y segundo ciclo
• 1 % de posgrado y máster
• 0,8 % de doctorado

Tipo de universitarios con discapacidad:

• Predominan estudiantes de Grado, primer y segundo ciclo con discapacidad física (30,4 %)
• Personas con discapacidad intelectual o del desarrollo (11,8 %)
• Personas con discapacidad sensorial (10 %)
• Personas con discapacidad psicosocial o relacionada con salud mental (3,9 %)

Las mujeres con discapacidad viven más dificultades para acceder a la educación superior

Además, un 16 % han vivido más dificultades a lo largo de toda la carrera universitaria por el hecho de ser mujer. El número de mujeres que se ha matriculado en el curso 2019-2020 en las universidades españolas es superior al de los hombres (un 55 % de mujeres frente a un 45 % de varones).

Sin embargo, la tendencia se invierte si se tiene en cuenta la variable de la discapacidad, donde el número de mujeres con discapacidad respecto al total de estudiantes matriculados en las universidades es del 1,2 %, frente al 1,6 % de hombres que lo hicieron durante ese mismo curso.

El estudio tiene como objetivo, tras cinco años presentándose con datos actualizados, medir el grado de inclusión de los estudiantes con discapacidad en el sistema español del curso 19-20.

Por otro lado, también se busca mostrar la evolución producida durante los 10 cursos académicos desde que arranco este proyecto en 2011.

1.860 universitarios con discapacidad cursando estudios superiores o que los han cursado recientemente, han participado en dicho análisis. Además, han sido 61 las universidades públicas y privadas las que han colaborado, representado el 76 % de universidades y el 87 % de estudiantes con discapacidad del Sistema Universitario español