El 90 % de los alumnos en España acuden a extraescolares, mientras que la mitad de los niños del mundo no tienen educación básica

Al comenzar un nuevo curso escolar en España, Plan International alerta sobre la desigualdad educativa global. Mientras el 90 % de los estudiantes en España participa en actividades extraescolares, 250 millones de niños y niñas en todo el mundo no tienen acceso a la educación. Además, más de la mitad de estos niños no desarrollan habilidades básicas en lectura, escritura y matemáticas, lo que limita sus oportunidades de salir de la pobreza y mejorar su futuro.

La desigualdad educativa que afecta a miles de estudiantes y la falta de presencia de extraescolares

Con el inicio del nuevo curso escolar en España, Plan International destaca la profunda desigualdad educativa que persiste a nivel global. Aunque el 90 % de los estudiantes en España participa en actividades extraescolares, 250 millones de niños en el mundo carecen de acceso a la educación, y más de la mitad no logra desarrollar habilidades básicas de lectura, escritura y matemáticas. Esta falta de calidad educativa afecta gravemente sus posibilidades de escapar del ciclo de pobreza.

Se prevé que, sin medidas efectivas, 300 millones de niños no adquirirán las competencias esenciales para el año 2030. Esto resalta la necesidad de asegurar una educación inclusiva y de calidad, especialmente para la infancia más vulnerable.

Además de los conocimientos académicos, una educación de calidad permite a los niños desarrollar habilidades vitales, como el pensamiento crítico y la resolución de problemas. Esto también ayuda a mitigar riesgos como el matrimonio infantil y el embarazo adolescente.

Las actividades extraescolares son esenciales, ya que ofrecen a los estudiantes un espacio para reforzar lo aprendido, aumentar su confianza y adquirir habilidades sociales. Estas competencias son fundamentales para su desarrollo integral y su preparación para el futuro.

Programas de educación alternativa para poder mejorar la calidad

Plan International implementa diversos programas de educación alternativa y no formal, como clases de aprendizaje acelerado y centros de aprendizaje temporales en situaciones de crisis. Estas iniciativas permiten a los estudiantes recuperar el tiempo perdido y reintegrarse al sistema educativo convencional.

Además de mejorar el rendimiento académico, estos programas fomentan la inclusión de niños y niñas que, por distintas circunstancias, han sido excluidos de la educación formal.

Por ejemplo, en Etiopía y Somalia, las clases extraescolares han ayudado a niñas desplazadas a elevar sus calificaciones. En Nigeria, un programa de educación acelerada ha permitido que muchos niños no escolarizados regresen a las aulas o accedan a opciones de formación profesional.

En Ghana, los clubes de escucha han facilitado la integración de aquellos menores que se encontraban fuera del sistema educativo, brindándoles la oportunidad de retomar su aprendizaje.

Plan International lanza la campaña “Extraescolar para otros”

Plan International ha lanzado la campaña “Extraescolar para otros”, que invita a las familias a ayudar a niños y niñas en situaciones vulnerables a acceder a la educación. Mientras en España el gasto en actividades extraescolares oscila entre 76 y 112 euros al mes por familia, muchos menores en el Sur carecen de este tipo de apoyo.

Al inscribir a sus hijos, nietos o sobrinos en clases extraescolares, las familias pueden realizar una donación. Esto permitirá que otros niños sin acceso a la educación disfruten de un espacio seguro para aprender.

Las donaciones se destinarán a fomentar el derecho a una educación inclusiva y de calidad, y a reducir las desigualdades en el acceso a recursos educativos. Plan International trabaja en más de 80 países para mejorar infraestructuras, ofrecer materiales escolares y crear entornos de aprendizaje seguros, especialmente en áreas afectadas por crisis o desastres.