Lanzan guías accesibles para adaptar la educación a estudiantes con discapacidad

El Centro Español del Subtitulado y la Audiodescripción (CESyA), bajo la gestión de la Universidad Carlos III de Madrid, ha lanzado seis guías accesibles en colaboración con el Real Patronato sobre Discapacidad del Ministerio de Derechos Sociales, Consumo y Agenda 2030. Estas guías están diseñadas para enseñar cómo crear documentos, archivos y vídeos accesibles destinados a estudiantes con discapacidad, especialmente para la producción de materiales educativos.

El objetivo de estas guías accesibles es crear contenido exclusivo que esté específicamente diseñado para las personas con discapacidad, asegurando que sea accesible e inclusivo para que no se sientan excluidas en nuestra sociedad.

Las guías accesibles para crear contenidos inclusivos y multiformato

Estas seis guías accesibles de buenas prácticas se dedican específicamente a mejorar la accesibilidad de los contenidos educativos mediante el uso de diversos programas y formatos informáticos como PDF, Word, Excel, PowerPoint y LaTex.

Además, se enfocan en la producción de vídeos que incluyen servicios accesibles como subtitulado e interpretación en lengua de signos para estudiantes sordos o con discapacidad auditiva, así como audiodescripción para aquellos con discapacidad visual. El objetivo es asegurar que todos los alumnos, sin importar sus capacidades sensoriales, puedan acceder plenamente a la educación.

Las herramientas de accesibilidad educativa

Las guías accesibles proporcionan orientación detallada y mejores prácticas para el uso efectivo de las herramientas de accesibilidad integradas en estos populares softwares. El propósito fundamental es garantizar, mejorar y fortalecer el acceso a la educación para estudiantes con necesidades educativas especiales asociadas a la discapacidad. Según datos del Ministerio de Educación y Deportes de España (curso 2021 – 2022), se estima que el número total de estos estudiantes asciende a 245.983, de los cuales 39.885 (16,2 %) están matriculados en programas de Educación Especial específica, mientras que 206.098 (83,8 %) reciben educación en enseñanzas ordinarias.

Debido a esto, Jesús Martín Blanco, director del Real Patronato sobre Discapacidad, ha señalado que las guías "representarán un avance hacia la promoción de la accesibilidad y la igualdad de oportunidades en el sector educativo". Además, confía en que "contribuyan a edificar un mundo donde todos los estudiantes puedan alcanzar el conocimiento sin enfrentar obstáculos".

Access2Class

La publicación de las guías accesibles ha sido un componente crucial dentro del Proyecto Access2Class de CESyA. Este proyecto forma parte del Plan de Recuperación, Transformación y Resiliencia del Gobierno de España, financiado por los Fondos de la Unión Europea – Next Generation. Su objetivo principal ha sido desarrollar un prototipo de software que facilita la integración de servicios de subtitulado, lengua de signos, audiodescripción y audioexplicación en los dispositivos de los estudiantes (ya sea un ordenador o una tablet), permitiendo así la accesibilidad a las clases presenciales en el entorno educativo. Esta iniciativa asegura la inclusión plena de alumnos con discapacidad auditiva en las aulas de manera integradora y normalizada. Además, ofrece apoyo adicional a estudiantes con dificultades de comprensión o lenguaje, facilitando así la adquisición de conocimientos.

El proyecto ha desarrollado un portal digital accesible para que los alumnos sigan las clases y ha creado guías para ayudar a los docentes a adaptar los contenidos, promoviendo el acceso equitativo a la educación para personas con discapacidad. Las guías accesibles son prácticas y visuales, diseñadas para usuarios con conocimientos básicos en Informática y Comunicación Audiovisual. Son útiles en cualquier ámbito que utilice materiales electrónicos y han sido desarrolladas por investigadores del CESyA y profesores de la UC3M en colaboración con APTENT.