Los profesores con discapacidad ofrecen un impacto positivo en las aulas inclusivas

La educación inclusiva se ve beneficiada por la presencia de profesores con discapacidad, quienes actúan como modelos y agentes de cambio en el aula. Esto se destaca en el informe "Being a teacher with disabilities: Perspectives, practices and opportunities", del British Council y la Universidad de Cambridge. El documento sugiere establecer políticas claras de contratación, invertir en formación inclusiva y promover la investigación para mejorar los sistemas educativos y hacerlos más inclusivos.

La educación inclusiva también es beneficiosa para los profesores con discapacidad

La educación inclusiva se fortalece con la presencia de profesores con discapacidad, quienes no solo promueven un entorno de aprendizaje diverso, sino que también son considerados agentes de cambio. El informe "Being a teacher with disabilities: Perspectives, practices and opportunities", elaborado por el British Council en colaboración con la Universidad de Cambridge, resalta la necesidad de implementar políticas claras de contratación, invertir en formación inclusiva y fomentar la investigación para mejorar los sistemas educativos.

Según Mark Levy, director de programas de Inglés del British Council en España, los docentes con discapacidad no solo abren puertas hacia la inclusión, sino que también redefinen el aprendizaje y la convivencia en la diversidad. Es esencial que las políticas educativas se enfoquen en apoyar tanto a los alumnos como a los profesores, quienes enseñan empatía y desafían percepciones.

María del Mar Garriga, una profesora de inglés con discapacidad que participó en el estudio, destaca que su presencia en el aula "siembra la semilla de la diversidad en cada estudiante".

Su experiencia cotidiana, más allá de los contenidos académicos, transforma la percepción de sus alumnos sobre las personas con discapacidad. Ella afirma que la educación es clave para cambiar la visión sobre la discapacidad en las nuevas generaciones, compartiendo conocimientos y promoviendo una visión más inclusiva y comprensiva.

Un sistema educativo inclusivo y fundamental

El acceso a un sistema educativo inclusivo es fundamental para que las personas con discapacidad puedan participar plenamente en la sociedad, tal como se establece en el Objetivo de Desarrollo Sostenible 4, que busca garantizar una educación de calidad, integradora y equitativa.

Sin embargo, la atención hacia la inclusión se ha enfocado mayormente en los estudiantes, mientras que las dificultades que enfrentan los profesores con discapacidad en el ámbito laboral apenas se abordan en términos de diseño, formación o desarrollo profesional.

El informe "Being a teacher with disabilities" destaca la falta de datos sobre las instalaciones y servicios para estos profesores a nivel global.

Además, el British Council señala que la contratación de personas con discapacidad en el sector privado presenta retos distintos a los del sector público. En el ámbito público, hay oposiciones que reservan un porcentaje de plazas para personas con discapacidad, mientras que, en el privado, no existen mecanismos similares en general.

¿Qué recomendaciones incluye el informe?

Las recomendaciones del informe incluyen el desarrollo de políticas de contratación claras, la inversión en programas de formación inclusiva y la promoción de investigaciones para construir sistemas educativos más inclusivos y efectivos. A pesar de la existencia de diversas políticas sobre educación inclusiva, pocas se centran en la contratación y el apoyo a profesores con discapacidad.

Este documento no solo evidencia las brechas en la inclusión de estos profesionales, sino que también ofrece una guía hacia un futuro educativo más equitativo.

El hecho de implementar medidas de contratación y apoyo para docentes con discapacidad puede transformar los entornos escolares en espacios verdaderamente inclusivos, donde todos los educadores, independientemente de sus capacidades, puedan tener las mismas oportunidades para enseñar y liderar.

El British Council es la organización internacional del Reino Unido enfocada en las relaciones culturales y oportunidades educativas, operando en más de 200 países y territorios, y llegando a 600 millones de personas en el curso 2022-23.