Altas capacidades: qué significa y en qué se diferencia de ser superdotado

Tener altas capacidades no es lo mismo que ser superdotado, aunque ambos términos suelen confundirse. Las altas capacidades se refieren a un conjunto amplio de características cognitivas, intelectuales o creativas que destacan por encima de la media. Estas habilidades pueden manifestarse en diversos ámbitos, como el pensamiento lógico, la creatividad, el aprendizaje rápido o la resolución de problemas. Sin embargo, no todas las personas con altas capacidades son superdotadas, ya que este último término implica un nivel de inteligencia extremadamente alto (generalmente un CI superior a 130) junto con otras habilidades excepcionales.  

Entender esta diferencia es fundamental para ofrecer el apoyo adecuado a niños y adultos que poseen estas habilidades, ayudándoles a desarrollarse plenamente en el ámbito educativo, social y emocional.  

Diferencias entre altas capacidades y superdotación  

Aunque muchas veces se usan como sinónimos, hay diferencias importantes entre las altas capacidades y la superdotación.  

1. Altas capacidades:

Este término engloba a las personas que destacan en alguna o varias áreas específicas, como la creatividad, las habilidades matemáticas o artísticas, el liderazgo o el pensamiento crítico. No necesariamente tienen un cociente intelectual excepcional, pero muestran un rendimiento superior al promedio en sus áreas de interés.  

2. Superdotación:

Las personas superdotadas suelen tener un CI superior a 130, pero también poseen una combinación de habilidades excepcionales en varias áreas, como el razonamiento lógico, la memoria, la creatividad y la capacidad de aprendizaje. La superdotación se considera más específica y está relacionada con un funcionamiento intelectual global elevado.  

Una diferencia clave es que las altas capacidades pueden abarcar talentos específicos, mientras que la superdotación se refiere a un nivel general de habilidades excepcionales.  

Características de las personas con altas capacidades  

Identificar a una persona con altas capacidades no siempre es sencillo, ya que sus habilidades pueden manifestarse de diferentes maneras y a distintas edades. Algunas de las características comunes incluyen:  

- Rápido aprendizaje: Captan conceptos complejos con mayor facilidad que sus compañeros.  

- Pensamiento crítico: Analizan problemas desde múltiples perspectivas y buscan soluciones innovadoras.  

- Creatividad: Son capaces de generar ideas originales y abordar problemas de manera no convencional.  

- Curiosidad intensa: Hacen preguntas constantemente y muestran interés en diversos temas.  

- Sensibilidad emocional: A menudo son más empáticos y conscientes de su entorno.  

En el caso de los niños, estas características pueden confundirse con comportamientos desafiantes, como aburrimiento en clase o falta de atención, cuando en realidad no están siendo estimulados adecuadamente. 

Importancia del diagnóstico y apoyo educativo  

El diagnóstico temprano es fundamental para las personas con altas capacidades, especialmente en la infancia. Una evaluación adecuada, que incluya pruebas de inteligencia, creatividad y habilidades específicas, permite identificar sus necesidades y brindarles un entorno educativo que potencie su desarrollo.  

El apoyo educativo es clave para evitar problemas como el fracaso escolar, la falta de motivación o dificultades sociales que pueden surgir si no se sienten comprendidos o estimulados. Los programas de enriquecimiento, actividades extracurriculares o planes educativos personalizados son herramientas valiosas para ayudarles a alcanzar su máximo potencial.  

Así las cosas, tener altas capacidades implica habilidades sobresalientes en determinadas áreas, mientras que la superdotación se relaciona con un nivel de inteligencia general muy elevado. Reconocer estas diferencias y proporcionar el apoyo adecuado es esencial para garantizar su bienestar y desarrollo pleno.