30/10/2023 - 09:04
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La Fundación Universia ha presentado el ‘VI Estudio sobre la inclusión de personas con discapacidad en el sistema universitario español' en el marco del VI Congreso Universidad y Discapacidad, organizado por la Fundación ONCE en la Universidad de Salamanca.
Según este estudio, un 18 % de los estudiantes con discapacidad universitarios en España ha experimentado situaciones de discriminación durante sus carreras, y cerca del 20 % siente que sus compañeros no los tratan de la misma manera que al resto.
El estudio, que se basó en una muestra de 1.386 estudiantes con discapacidad y recién graduados de 57 universidades, tiene como objetivo medir el grado de inclusión de las personas con discapacidad en el sistema universitario español y muestra la evolución en los últimos once años.
La investigación revela que un 44 % de los estudiantes con discapacidad participa en actividades académicas siempre que pueden, aunque más del 25 % siente que se les aísla al intervenir en estos eventos.
Cuando se trata de actividades fuera del ámbito académico, como el ocio y el deporte, la participación disminuye significativamente, con solo un 14 % de participación regular.
Los obstáculos para la inclusión incluyen barreras arquitectónicas, falta de adaptación curricular, relaciones complicadas con el profesorado, dificultades burocráticas y problemas con otros estudiantes.
La necesidad de abordar estas barreras se destaca como un aspecto crucial para crear entornos universitarios más inclusivos y equitativos para los estudiantes con discapacidad.
Perfil de estudiantes con discapacidad en universidades españolas y retos de empleo
En el curso 2021-2022, se registraron 22.156 estudiantes con discapacidad en las universidades españolas, lo que representa el 1.6 % del total de alumnado.
De ellos, el 51.9 % estudiaba en universidades presenciales, mientras que el 48.1 % lo hacía en universidades a distancia.
El estudio también señala que el 60.6 % de los estudiantes con discapacidad considera que enfrentará más dificultades que sus compañeros al buscar empleo.
En cuanto a las expectativas de futuro, un 60.5 % de estos estudiantes planea ampliar su formación al finalizar sus estudios, mientras que un 54 % busca empleo relacionado con su formación cursada. Un 31 % optaría por el empleo público, y un 21 % desarrollaría su carrera profesional en el ámbito académico.
La necesidad de orientación laboral y apoyo en la transición al empleo se destaca como un desafío importante para estos estudiantes.
Servicios y accesibilidad en las universidades
El estudio también revela que el 96.5 % de las universidades participantes cuentan con un servicio encargado de la atención a personas con discapacidad, la mayoría de los cuales están vinculados a algún vicerrectorado, especialmente el de estudiantes.
Además, el 80 % de estos servicios de atención a estudiantes con discapacidad disponen de un Servicio de Asesoramiento y Orientación Psicoeducativa.
Cabe destacar que un 22.8 % de las universidades afirman tener en cuenta a las personas con discapacidad en el diseño de todos los planes de estudio en diferentes grados universitarios.
En términos de accesibilidad, casi el 90 % de las universidades evaluaron sus niveles de accesibilidad, con enfoque en espacios físicos, zonas de restauración, instalaciones deportivas, recursos digitales y herramientas informáticas. El 45.6 % de las universidades informaron que tenían implementados planes de accesibilidad universal y diseño para todas las personas para mejorar la accesibilidad en sus campus.
El estudio concluye que el 92 % de los estudiantes con discapacidad no enfrenta dificultades en el acceso a servicios en línea y al campus virtual de las universidades.
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