Vuelta al cole: 10 estrategias para facilitar la vuelta a niños con discapacidad intelectual

Sin duda, las vacaciones de verano, con sus días de playa y piscina, nos permiten desconectar de la rutina diaria. Para los más pequeños de la casa, sin embargo, regresar a la rutina y adaptarse a la vuelta al cole, puede ser un desafío. Este ajuste puede ser aún más complejo para los niños y niñas con discapacidad intelectual. Motivarlos y ayudarles a retomar los hábitos que les permitirán comenzar el nuevo curso con fuerza es fundamental.

Aquí presentamos 10 consejos prácticos para facilitar este proceso de transición.

La mejor vuelta al cole para un niño con discapacidad intelectual

1. Preparación gradual para el regreso a clases

Aunque los niños estén disfrutando de las vacaciones, es importante comenzar a prepararlos con tiempo para la vuelta al cole.

Es recomendable utilizar sus agendas o comunicadores para contarles cuántos días faltan para el inicio de las clases. También pueden ser útiles las fotos de sus profesores o compañeros para motivarlos y recordarles que pronto se reencontrarán con ellos. Esta preparación gradual ayuda a reducir la ansiedad y facilita una transición más suave.

2. Visitas previas al colegio

Realizar una visita al centro educativo unos días antes de que comiencen las clases puede ser muy beneficioso. Aunque solo sea una visita a la parte exterior del colegio, ayuda a los niños a familiarizarse con el entorno al que regresarán. Ver el colegio y hablar sobre cómo será su día a día en ese espacio puede ayudar a reducir el estrés asociado con el cambio.

Mostrarles el lugar con entusiasmo y positividad contribuirá a que enfrenten el regreso a la escuela de manera más optimista.

3. Comunicación constante entre familias y docentes

La comunicación entre familias y docentes es crucial, especialmente para los niños con discapacidad intelectual que asisten a centros de educación especial.

Es fundamental mantener una comunicación frecuente y efectiva para asegurar una integración y adaptación adecuada. Participar en tutorías personalizadas y utilizar plataformas de comunicación, como agendas escolares y sistemas de comunicación específicos, son esenciales. Además, compartir información médica relevante, como alergias o medicación, asegura que el colegio esté bien informado y pueda tomar las medidas necesarias para el bienestar del niño.

4. Establecimiento de rutinas estructuradas

Las rutinas bien estructuradas son beneficiosas para los niños con discapacidad intelectual. Usar un calendario visual en casa les ayuda a anticipar eventos y entender la rutina diaria y semanal. Implementar la estructuración TEACCH, que proporciona un entorno predecible y seguro, puede ser de gran ayuda.

Comenzar a ajustar horarios de sueño, comidas y actividades antes del inicio de la vuelta al cole facilita el ajuste a la nueva rutina. Es importante que el calendario visual esté accesible para que los niños puedan verlo con frecuencia.

5. Uso de herramientas y recursos adaptados

Facilitar materiales didácticos adaptados y apoyos sensoriales desde casa es crucial. Para los niños con necesidades sensoriales, coordinarse con la escuela para conocer qué herramientas les ayudan a autorregularse es esencial. Asegurarse de que tengan acceso a objetos de confort, como una manta o un juguete, puede ser de gran ayuda durante el día escolar. Además, implementar dispositivos de comunicación aumentativa y alternativa, como tablets con aplicaciones de Lenguaje Natural Asistido (LNA) o pictogramas, facilita la comunicación y el aprendizaje.

6. Desarrollo de habilidades sociales

La vuelta al cole ofrece oportunidades para que los niños desarrollen habilidades sociales al interactuar con compañeros y profesores. Utilizar claves visuales y actividades organizadas en casa puede prepararles para estas interacciones. Practicar turnos de palabra y fomentar el compañerismo mediante actividades lúdicas en casa también ayuda a mejorar sus habilidades sociales.

Participar en actividades comunitarias puede ser una excelente forma de promover la socialización.

7. Apoyo emocional durante la transición

El regreso a la escuela puede ser abrumador para algunos niños. Es importante respetar el ritmo individual de cada niño y estar atentos a sus emociones. Proporcionar un entorno seguro donde puedan expresar sus sentimientos es fundamental. El uso de claves visuales y sistemas de comunicación aumentativa y alternativa puede ayudar a los niños a expresar y entender sus emociones. Además, utilizar libros y cuentos adaptados sobre la vuelta al cole puede ser una herramienta útil para abordar el tema de manera positiva.

8. Fomento de la independencia

Fomentar la independencia en la vida cotidiana puede ser beneficioso. Tareas sencillas en el hogar, como organizar su ropa o asearse, pueden ayudar a desarrollar habilidades de autonomía. Estos pequeños pasos hacia la independencia preparan a los niños para gestionar mejor sus responsabilidades en el entorno escolar.

9. Celebración de logros

Celebrar los logros, por pequeños que sean, es fundamental para fomentar la autoestima y la seguridad de los niños. Reconocer y reforzar sus esfuerzos contribuye a su motivación y les ayuda a enfrentar nuevos retos con confianza. Celebrar sus avances, ya sea en casa o en el entorno escolar, proporciona una base sólida para su desarrollo y bienestar emocional.

10. Apoyo entre familias

Buscar apoyo entre familias que atraviesan situaciones similares puede ser de gran ayuda. Compartir experiencias y estrategias con otros padres de niños con discapacidad intelectual puede ofrecer nuevas perspectivas y apoyo emocional. Participar en grupos o comunidades dedicadas a este tema puede ser una fuente valiosa de información y apoyo para mejorar la calidad de vida de los niños.